J’accompagne les adolescents, les adultes et les familles atypiques qui traversent des périodes d’épuisement, de découragement ou de perte de repères.
Je travaille également avec les établissements et les professionnels qui souhaitent mieux comprendre et accueillir les profils atypiques, pour créer des environnements plus inclusifs.
Mon approche, à la croisée du coaching, de la thérapie brève et de la psychoéducation, redonne des repères, de l’énergie et des solutions concrètes pour reprendre confiance en soi et retrouver son rythme naturel.
Elle s’appuie sur une connaissance fine des fonctionnements neuroatypiques, des mécanismes de stress et des erreurs d’orientation qui conduisent trop souvent à la rupture.
Je refuse de “réparer” ce qui n’est pas cassé.
À la place, je :
valorise les forces et talents uniques de chaque personne
adapte les stratégies et les outils au fonctionnement réel de l’adolescent ou de l’adulte
travaille sur la réduction des sources de stress plutôt que sur la « correction » des comportements
restaure la confiance en soi et la capacité à se projeter
implique l’entourage (parents, enseignants, collègues) pour créer un environnement soutenant
Ici, on n’impose pas de s'adapter, on ajuste le cadre.
Accueillir chaque personne telle qu’elle est, sans exigence de conformité.
Agir en profondeur pour des changements durables.
Défendre et promouvoir la neurodiversité dans tous les environnements.
Phobie scolaire, burnout, reconversion, orientation… derrière toutes ces souffrances, la même cause revient : la méconnaissance des fonctionnements atypiques et la fatigabilité qu’elle entraîne.
Quand vos besoins réels ne sont pas respectés :
l’énergie s’épuise
la confiance diminue
se projeter dans l’avenir devient difficile
Mon rôle ? Mettre en lumière vos fonctionnements, identifier les sources de stress et proposer des solutions concrètes et adaptées, pour avancer sans s'effondrer.